一、课程简介（300字左右）

《数据库基础及应用》是面向非专业本科学生开设的一门综合教育必修课程，有着重要的地位和作用。通过数据库基础及应用课程学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术，了解数据库的历史和未来发展方向，掌握数据库的设计方法和步骤，具有开发数据库应用系统的基本能力，培养学生运用现代信息技术、互联网技术、数据库技术分析处理实际问题的能力。该课程内容多、重基础、重启发，在达成教学目标的同时，“增强爱国情怀，理解工匠精神，注重科学思维方法训练、科学价值观塑造和团队协作精神的培养，激发学生科技报国的家国情怀和强国意识”是本课程开展思政教学关注的重点问题。

二、案例基本信息

1.案例名称：坚持自主创新，方能自立自强——数据库管理技术基础及发展

2.对应章节：第一章1.1数据库系统概述、第一章1.2节 数据库管理技术的发展

3.课程讲次：第一讲

三、案例教学目标

在使学生掌握数据库系统基本概念、具体应用及发展知识的基础上，增强爱国情怀，塑造科学价值观，激发学生自立自强、科技报国的家国情怀和强国意识。

四、案例主要内容

案例一：

案例名称：“赣通码”中的数据库技术

思政元素：科学价值观

案例内容：

“赣通码”是根据应急情况下的防控需要，标识每个人的风险系数，从而让绝大多数无风险者能够自由流动，它的关键在于要实现精准实时赋码。加强对公共数据的筛查、识别和分析，通过数字赋能有序推进人流物流商流畅通，实现疫情防控、民生保障、经济运行多目标优化。战胜疫情离不开科技的支撑。实践证明，科技手段是打赢疫情防控阻击战不可或缺的坚实力量，必须切实发挥科技力量的支撑作用，用强大的科学武器保护人们健康安全。

案例二：

案例名称：中美“芯片战争”

思政元素：家国情怀、强国意识

案例内容：

2018年以来，集成电路芯片“卡脖子”问题，一直是我国产业发展之痛，美国对我国芯片产业发展的限制、打压和围堵，成为我国芯片技术和产业发展的严重障碍。2019年中兴受罚华为被禁，华为mate系列手机只能使用高通芯片，手机出货量锐减，荣耀品牌剥离，缺芯之痛触动每一个中国人；2023年华为推出全自主芯片的mate60，宣布美国对华为的封禁彻底失败。习近平总书记深刻指出：“随着我国发展壮大，突破‘卡脖子’关键核心技术刻不容缓，必须坚持问题导向，发挥新型体制优势，踔厉奋发、奋起直追，加快实现科技自立自强”。引导学生建立“科学自信、文化自信”，鼓励学生把个人奋斗目标和国家的奋斗目标相结合，认真学习，科技报国。

五、案例教学设计

（一）案例导入（5分钟）

通过案例一：“赣通码”中的数据库技术引入新课，引导学生思考什么是数据库？数据库技术在现实生活中有什么具体应用？培养学生的科学价值观。

（二）课堂讲授（25分钟）

结合“赣通码”生成、变化与数据库“增、删、改、查”的关系采取讲授法讲授：

1.数据、数据库和数据库管理系统（1.1.1）

2.数据库系统（1.1.2）

3.数据库管理技术的发展（1.2）

（三）案例引入与讨论（10分钟）

通过数据库发展现状，引入我国数据库发展中行业典型代表OceanBase等，结合案例二：中美“芯片战争”进行讨论，引导学生建立“科学自信、文化自信”，鼓励学生把个人奋斗目标和国家的奋斗目标相结合，认真学习，科技报国。

（四）课堂小结（5分钟）

六、教学反思

以教学单元为载体，设计开发的与教学内容匹配的课程思政案例，可以使学生树立正确的人生观、价值观、世界观，增强爱国情怀，通过案例教学、类比教学、实践教学等多种教学方法，引导学生从工程实践中理解工匠精神、形成团队协作意识。在思政教学过程中，需要精心设计思政案例与教学单元，实现知识教学与思政渗透的有机融合，才能有效达到教学目标。

计算机基础教育教研室供稿

责编：魏东平 审核：董西伟 何立群