为深入发挥优秀教师的引领示范作用，加强教师间的相互学习与交流，鼓励教师探索创新教学方式与方法，全面推进课堂教学改革，计算机与大数据科学学院精心策划并开展了系列教学示范公开课活动。这一系列活动旨在提升教师队伍的整体素质和教学水平，为学生提供更高质量的教育资源。

2024年11月1日下午，计算机与大数据科学学院软件工程教研室的程建华老师，在计科A2353班的《基础Java》课堂上，呈现了一场精彩纷呈的教学示范公开课。此次公开课不仅吸引了学院内众多教师的关注，学院院长邓安远、学院教学督导以及其他教研室的老师也纷纷前来观摩学习。

在课堂上，程建华老师充分展现了其深厚的教学功底和独特的教学风格。她通过一系列精心设计的案例，逐步引导学生深入理解面向对象语言中类的继承概念。其中，“国家类-家庭类-个人类”之间的继承关系案例尤为引人注目，不仅巧妙地揭示了继承的层次关系，还寓教于乐，培养了学生的家国情怀。

在教学过程中，程建华老师始终注重学生面向对象思维能力的建立。她从国家类、家庭类、个人类继承的层次关系入手，循序渐进地引导学生用模块化思想抽象出父类，并设计出子类继承父类。同时，她还特别注重学生应用能力的培养，将理论与实践紧密结合，让学生在实践中深化理解，实现知识与道德、技能与素质的共同提升。

值得一提的是，程建华老师还充分借助学习通教学平台，创新性地采用了“线上自主学习、课前集中讲评、课中随机提问、课后作业巩固”的混合式教学模式。这种教学模式不仅极大地提高了学生的学习兴趣和参与度，还有效培养了学生的团队协作能力和实践动手能力。

公开课结束后，学院院长邓安远、学院教学督导以及参加观摩的教师们纷纷对程建华老师的教学表现给予了高度评价。邓院长指出，程老师在课程中自然融入了课程思政内容，案例设计巧妙蕴含“立德树人”的思想，备课用心，讲课条理清晰，课堂组织有序。同时，邓院长也提出了宝贵的建议，希望程老师能继续以“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）为指引，在专业课教学中进一步培养学生发现问题的能力。

学院教学督导则认为，程建华老师的教学课件设计生动有趣，讲课通俗易懂，举例充分且巧妙地融入了课程思政内容。教学过程中师生互动良好，学生积极参与，教学效果显著。

此外，参加观摩的教师们也积极分享了各自的教学体会和感悟。他们纷纷表示，通过此次观摩学习，不仅收获了许多宝贵的教学经验和方法，还进一步激发了自己探索创新教学方式的热情和动力。

此次教学示范公开课活动的成功举办，不仅为计算机与大数据科学学院的教师们提供了一个相互学习、相互借鉴的宝贵平台，也为进一步提升学院整体教学质量和水平奠定了坚实基础。未来，学院将继续秉承“以教促学、以学促教”的理念，不断创新教学方式和方法，推动课堂教学改革向纵深发展。

王超供稿

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